Курсы повышения квалификации

« Сентябрь 2017 »
ПндВтрСрЧтПтСбВс
123
45678910
11121314151617
18192021222324
252627282930

Троицкая Елена Анатольевна

Троицкая Е.А.

Основные публикации:

  1. Формирование методической системы автоматизированного обучения в образовательной сети // В кн. М.Ю. Монахова Информационные образовательные сети. Основы теории и методика применения: Монография, Владим. гос. ун-т, Владимир, 2001, с. 147-169
  2. Анализ психолого-педагогических принципов организации занятий в сетевом автоматизированном режиме.//Формирование учебных умений: Сборник материалов всероссийской научно-методической конференции. - Ульяновск, 2002 стр.38-40
  3. К вопросу реализации общедидактического принципа индивидуального подхода к обучающемуся в условиях коллективной работы в системе автоматизированного обучения.//Педагогика в поисках идеала научности, целей и ценностей образования: Материалы II международной конференции памяти И. Я. Лернера- Владимир 2002, стр. 67
  4. К вопросу стимулирования познавательной деятельности в информационной образовательной сети.//Педагогический менеджмент и прогрессивные технологии в образовании: Сборник статей X Международной научно-методической конференции.- Пенза 2003, с.443
  5. Проблемы создания адаптивной среды обучения на базе ресурсов информационной образовательной сети.//Прогрессивные технологии в образовании: Сборник статей научно-практической конференции.- Курск, 2003, стр. 5-7
  6. Итоги создания адаптивной среды обучения на базе информационных образовательных ресурсов.// Разработка и апробация педагогических технологий на основе ИКТ и моделей по их включению в образовательный процесс: Сборник методических материалов для системы повышения квалификации педагогических кадров в области применения педагогических технологий на основе ИКТ/Под ред. Л.Н.Горбуновой, А.М. Семибратова.- М: ООО «Анкома»,2005.-стр.140-143
  7. Экспериментальное исследование моделей обучения в адаптивной информационно-коммуникационной предметной среде//Москва, ИИО РАО, Ученые записки, 2006, № 22, стр.34-36
  8. Модель представления учебной информации для формирования индивидуальных стратегий обучения в условиях функционирования адаптивной информационно-коммуникационной предметной среды//Информатика и образование, 2006, №12, - стр.122-124
  9. Создание безбарьерной информационно-технологической среды обучения дисциплинам естественно-математического цикла для слабослышащих студентов инженерных специальностей  / Труды Международной научно-методической конференции «Информатизация инженерного образования» — ИНФОРИНО-2012 (Москва, 10—11 апреля 2012 г.). — М.:Издательский дом МЭИ, 2012. — 552 с.: ил.
  10. Особенности формирования учебно-методической системы обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья (глухие и слабослышащие) с использованием информационно-коммуникационных технологий / Применение ЭОР в образовательном процессе («ИТО-ЭОР-2012»). II Всероссийская конференция : Тезисы докладов (Москва 8-9 июня 2012 г.).- Москва :АНО «ИТО», 2012-256 с.
  11. Автоматизированные обучающие комплексы как средство развития информационно-технологической компетентности учащихся / Преподавание информационных технологий в Российской Федерации: материалы десятой открытой Всероссийской конференции (16-18 мая 2012 года). – М.: МГУ им. Ломоносова, 2012.-476с.
  12. Развитие информационно - технологической компетентности преподавателя ВУЗа как основы формирования инновационного компонента профессионально-педагогической деятельности / «Научная дискуссия: вопросы педагогики и психологии»: материалы IY международной заочной научно-практической конференции. ЧастьII. (22 августа 2012 г.)-Москва: Изд. «Международный центр науки и образования», 2012.-132с.
  13. Математика и информатика (аннотация к учебному пособию с грифом УМО) / Международный журнал экспериментального образования? № 10, 2012
  14. Математика и информатика / Владимир: Влгу, 2012, 120с. Свидетельство о государственной регистрации ФГУП НТЦ «Информрегистр» №-  0321203749
  15. Психолого-педагогические основы проектирования информационных систем в образовании (аннотация к учебному пособию с грифом УМО) / Международный журнал экспериментального образования? № 11, 2012.
  16. Психолого-педагогические основы проектирования
    информационных систем в образовании Владимир: ВлГУ, 2012, 80 с. Свидетельство государственно й регистрации ФГУП НТЦ «Информрегистр»
  17. Инновационный учебно-методический комплекс повышения квалификации «Развитие профессиональных и общекультурных компетенций преподавателя в условиях реализации уровневой системы высшего профессионального образования» Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований №1, 2013